[ad_1]

L’UNESCO fait une demande ferme pour exclure définitivement les smartphones et les ordinateurs des écoles

L’UNESCO, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, a récemment émis une demande affirmée pour bannir totalement les smartphones et les ordinateurs des établissements scolaires. Cette initiative vise à préserver un environnement propice à l’apprentissage et à favoriser une meilleure concentration des élèves.

Selon l’UNESCO, l’utilisation répandue des smartphones et des ordinateurs en classe peut perturber l’attention des élèves, les distraire de l’enseignement et entraver leur participation active. De plus, l’organisation souligne que l’accès non contrôlé à l’Internet peut exposer les jeunes à des contenus potentiellement inappropriés, nuisant à leur bien-être et à leur sécurité.

« Les smartphones et les ordinateurs peuvent être des outils utiles pour l’apprentissage, mais ils doivent être utilisés de manière réfléchie et contrôlée », déclare Mme Audrey Azoulay, la Directrice générale de l’UNESCO. « En les interdisant dans les écoles, nous cherchons à protéger le processus éducatif et à garantir que les élèves bénéficient d’un cadre d’apprentissage sain et exempt de distractions. »

Cette demande fait écho à une tendance internationale croissante de la part de pays qui ont déjà mis en place des politiques interdisant ou limitant l’utilisation des smartphones et des ordinateurs en classe. Des pays tels que la France et le Canada ont déjà émis des réglementations similaires, soulignant l’importance de préserver l’attention des élèves et de promouvoir des interactions sociales plus directes.

Toutefois, certains experts critiquent cette demande, affirmant que les smartphones et les ordinateurs peuvent être des outils pédagogiques précieux s’ils sont utilisés de manière appropriée. Ils suggèrent plutôt d’intégrer une éducation numérique et de favoriser une utilisation responsable des technologies, plutôt que de les exclure complètement.

Quelle que soit la position adoptée, cette demande de l’UNESCO suscite un débat sur l’importance de trouver un équilibre entre l’utilisation des nouvelles technologies et la préservation d’un environnement d’apprentissage favorable. Les éducateurs, les parents et les décideurs politiques sont appelés à réfléchir soigneusement à la manière d’intégrer les smartphones et les ordinateurs dans les écoles tout en garantissant une éducation de qualité pour tous les élèves.

[ad_2]