| Le Cabinet d’Etudes, de Formation, de Recrutement, de Management et d’Audit Social (CEFORMAS) recrute pour le Projet Filets Sociaux Adaptatifs II « Wadata Talaka », soixante-dix-neuf (79) agents de terrain dans le cadre de la mise en œuvre des sous-composantes 2.1. Promotion du changement social comportemental et 2.2 autonomisation des femmes et des adolescents du Projet d’Appui à la Population et à la Santé (PAPS).L’Agent de Terrain (AT) est placé sous la supervision du Responsable Animation Terrain (RAT). Il/elle travaille en collaboration avec les services techniques déconcentrés de l’Etat, les partenaires et prestataires de service locaux. Plus spécifiquement, il/elle est chargé (e) des tâches suivantes :
Dans le domaine de l’animation/éducation :
- promouvoir l’approche participative et veiller au respect de l’approche genre et à l’implication effective des femmes et leur adhésion à la démarche et aux activités du Projet Filets Sociaux en général et celles du volet Scolarisation de la jeune fille (Scofi) en particulier;
- participer à tous les processus des enquêtes relevant de sa commune d’intervention dans le cadre du volet Scofi ;
- conduire et/ou participer à tout le processus d’enregistrement des élèves bénéficiaires du volet Scolarisation de la jeune Fille en collaboration avec le RAT, les COGES ; les Comités de gestion des plaintes, les enseignants et les chefs des établissements scolaires dans tous les villages relevant de sa commune ;
- participer activement aux processus de paiements du transfert des bourses scolaires organisés par le Projet Filets Sociaux en collaboration avec le RAT ;
- adresser toutes les plaintes à la Coordination Régionale conformément au manuel de gestion des plaintes concernant les activités du changement de comportement dont il est le responsable dans la commune;
- animer la formation des Relais Communautaires sur le module de communication pour le changement social et comportemental (CCSC) dans le cadre du Volet Scolarisation de la Jeune Fille;
- organiser les assemblées villageoises d’information et de recrutement des Relais Communautaires,
- organiser et animer les sessions d’assemblées villageoises thématiques chaque mois;
- organiser les focus groupe avec les hommes chaque mois sur les thèmes discutés en assemblée
- planifier et coordonner les sessions d’assemblées villageoises en collaboration avec le RAT, les relais, les associations des mères éducatrices (AME) et les leaders communautaires;
- animer périodiquement les séances d’auto évaluation et de renforcement de capacités des relais communautaires et les membres des associations des mères éducatrices chaque mois;
- appuyer les relais et les AME dans la planification et la mise en œuvre des activités de communication pour le changement social et comportemental ;
- évaluer les performances des Relais Communautaires et les AME en vue d’un recyclage ou un renforcement de leurs capacités au besoin ;
- appuyer la population à mettre en œuvre un plan d’action après le développement de chaque thème afin de l’adopter ;
- appuyer les bénéficiaires à mettre en application les différentes formations reçues;
- mettre en place ou redynamiser des comités existants en vue d’une meilleure implication des acteurs et suivi des activités par les communautés
- promouvoir la cohérence dans l’approche, la complémentarité des activités SCOFI au niveau Communal, la recherche de synergie avec les COGES/ CGDES, les chefs des établissements scolaires, les chefs CSI et les autres projets et intervenants ;
- appuyer les COGES /CGDES dans la collecte des données sur la présence des filles à l’école et dans les familles d’accueil ;
S’acquitter avec responsabilité des travaux et missions à lui/-elle confié(e)s avec la discrétion qu’impose la fonction ;
Dans le domaine du suivi
- Veiller à une meilleure coordination des différentes interventions dans sa zone de compétence et adresser tout risque de duplication à l’Antenne Régionale ;
- assurer le suivi des activités du Projet Filets Sociaux en général et celles du volet SCOFI en particulier dans sa zone d’encadrement en appréciant techniquement la qualité de leur mise en œuvre ;
- s’assurer que toutes les procédures de qualité sont mises en œuvre conformément au manuel ou les modules de communication du volet SCOFI,
- superviser la fréquence de la réalisation des activités de communication pour le changement social et comportemental(CCSC) du volet SCOFI
- suivre chaque mois les relais et les AME dans l’animation des causeries et visites à domicile (VAD) afin de leur apporter un appui technique ;
- aider à vérifier la qualité et l’exactitude des informations fournies par les RC et les AME;
- participer aux réunions mensuelles organisées par l’Antenne Régionale ;
- assurer un encadrement technique régulier du travail des Relais Communautaires et les AME;
- s’assurer que les relais et les AME exécutent chacune des tâches qui leur sont attribuées tel qu’enseignées ;
- Apprécier de façon aléatoire les progrès en faisant quelques visites à domicile et en assurant la surveillance de l’évolution de la situation de quelques enfants/ménages à problèmes ;
- identifier les contraintes liées au respect de l’agenda, au déroulement des sessions, à l’exécution des tâches par les relais et les AME;
- rechercher avec, les relais et les AME, auprès du comité de surveillance/plainte les solutions aux problèmes et contraintes identifiés ;
- élaborer les rapports d’activité décrivant les changements de comportements, les contraintes/problèmes identifiés et les solutions apportées.
- transmettre les rapports au Représentant Régional qui le transmettra à l’UGT:
- faire signer les participants sur les listes de présence après chaque activité ;
- participer aux réunions périodiques du comité de surveillance/plainte ou de soutien à l’adoption des comportements promus dans le cadre du volet Scofi ;
- visiter chaque mois les établissements et documenter les contraintes et problèmes identifiés et solutions apportées par rapport à la fréquentation de la jeune fille à l’école;
- contribuer dans la préparation des rapports mensuels et trimestriels sur l’avancement des activités au niveau de la région ;
- établir, le cas échéant, des rapports spécifiques comme des rapports de mission sur le terrain et/ou des rapports d’anomalies constatés et des PV de réunion dans le cadre des activités de la scolarisation de la jeune fille ;
- Qualifications requises :
- Profil:
Pour mener à bien cette mission, l’agent de Terrain devra avoir les qualifications minimales suivantes :
- diplômé en santé publique, en développement rural, en animation, en science sociale et disciplines connexes de niveau minimum BAC ou niveau BEPC + 2
b. Expériences générales
- avoir l’expérience d’au moins 2 ans en éducation des adultes, en scolarisation de la jeune fille, en animation, dynamisation des groupements et mobilisation communautaire, en approches participatives, en promotion de la santé et/ou du développement de la petite enfance, en gestion ou développement rural ;
- bonne connaissance du processus d’enquête, de collecte de données, de ciblage et d’animation communautaires,
- avoir une bonne maîtrise de la langue locale,
- avoir de l’expérience dans le domaine de la scolarisation de la jeune fille,
- excellentes qualités de communications interpersonnelles et humaines;
- forte capacité à travailler sous pression dans une équipe pluridisciplinaire et multiculturelle.
c. Expériences spécifiques :
- avoir de l’expérience de recrutement, de formation et d’encadrement des relais communautaires,
- avoir l’expérience en animation des sessions d’assemblées générales des causeries de groupe et des visites à domicile,
- être titulaire d’un permis de conduire A ou B et apte à conduire une moto sur le terrain
- aptitude à séjourner en milieu rural et dans des conditions difficiles.
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