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UNICEF recruits 01 Administrateur Education, NOB
1xnbet
21/12/2019 à 11h15 par La redaction

UNICEF recruits 01 Administrateur Education, NOB « Pour les nationaux ivoiriens seulement »

UNICEF

Korhogo, Côte d’Ivoire
Humanitaire (ONG, Associations, …), Projet/programme de développement
Administrateur Education, NOB, Korhogo, Côte d’Ivoire – Poste Temporaire (Pour les nationaux ivoiriens seulement)
Job Number: 528684 | Vacancy Link
Locations: Africa: Cote d’Ivoire
Work Type : Temporary Appointment
L’UNICEF travaille dans certaines parties du monde qui sont les plus difficiles, pour atteindre les enfants les plus désavantagés au monde. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
Pour chaque enfant, l’Education
La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout dans le monde et dans toutes les activités de l’organisation (programmes, plaidoyers, opérations). La stratégie d’équité, qui cible les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus marginalisés, s’attache à concrétiser cet engagement en faveur des droits des enfants sous forme d’actions. Par « équité », l’UNICEF entend le fait que tous les enfants puissent survivre, se développer et réaliser pleinement leur potentiel sans discrimination, préjugé ou favoritisme. Les droits d’un enfant ne sont pas respectés dès lors qu’il se voit refuser tout ou partie des possibilités auxquelles il a légitimement droit, dans les dimensions sociale, politique, économique, civique et culturelle de sa vie. Il apparaît de plus en plus clairement que des investissements dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés — pour lutter contre les inégalités — permettront non seulement à tous les enfants de réaliser pleinement leur potentiel, mais contribueront également à la croissance et la stabilité durables des pays. C’est pourquoi cibler les inégalités revêt une telle importance. Cela permet d’accélérer les progrès vers la réalisation des droits fondamentaux de tous les enfants, qui constitue le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini dans la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en favorisant le développement équitable des pays.
Comment pouvez-vous faire un impact?
– Effectuer la collecte et l’analyse des données au niveau des sites des projets pour les besoins de l’analyse de la situation et à sa mise à jour périodique, de la planification et de la gestion efficace du programme éducation avec souci de l’introduction des nouvelles approches pour l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité dans les zones nord et nord-est du pays y compris les enfants vulnérables ;
– Contribuer à la mise en oeuvre et le suivi des activités du programme dans les sites des projets ; assurer le suivi des ressources financiers et matériels mis à la disposition des communautés bénéficiaires par le programme éducation pour leur utilisation efficace, veiller à la mise en oeuvre des stratégies et des approches définies dans le cadre du programme éducation et identifier des nouvelles stratégies expérimentées dans les zones des projets nécessitant leur prise en compte dans l’extension du programme dans d’autres zones;
– Appuyer les responsables régionaux et locaux du secteur éducation à identifier leurs besoins en formation et en matériel/équipement nécessaires pour l’accomplissement de leur mission et les partager avec le niveau national ;
– Contribuer à renforcer les capacités des acteurs régionaux et locaux de l’éducation à travers la contribution à l’organisation et le suivi des formations diverses en liant avec les nouvelles stratégies, l’organisation des rencontres régulières d’échange d’information sur la base des rapports de suivi des activités d’une part et des nouvelles orientations stratégiques formulées par les responsables nationaux de l’éducation d’autre part ;
– Aider les acteurs de l’éducation au niveau régional et local à proposer les plans de distribution des fournitures et matériels fournis par le programme et assurer le suivi de leur distribution aux bénéficiaires ;
– Evaluer et analyser les rapports financiers et des approvisionnements afin d’assurer la pertinence de la documentation, des dépenses par rapport aux allocations et l’utilisation efficace des fournitures et matériels remis par le programme éducation ;
– Organiser les missions de suivi et d’évaluation des bailleurs des fonds dans les sites des projets ;
– Contribuer à la Promotion de l’éducation de base de qualité à travers la sensibilisation et le dialogue au niveau régional et local.
Pour être qualifié comme agent du changement pour devez…
Être de nationalité ivoirienne
Avoir un diplôme de Master en Sciences de l’Education, sciences sociales ou dans un domaine connexe
Avoir une expérience professionnelle progressive d’au moins 5 ans dans l’élaboration, la gestion, le suivi et l’évaluation du programme     éducation ; Un Diplôme de Maitrise (BAC plus 4) sera accepté avec 6 ans d’expérience en lieu et place du Master.
Avoir de bonnes capacités de communicateur, d’analyste et de négociateur avec des partenaires
Avoir une expérience en renforcement des capacités des acteurs nationaux, régionaux et locaux
Avoir la capacité à exprimer les idées et les concepts oralement et par écrit d’une façon aussi claire et concise que possible
Être capable d’entretenir des relations de travail dans un esprit d’équipe
Avoir la capacité de travailler dans un environnement international et multiculturel
Avoir la maîtrise des logiciels de gestion de base (Windows, Excel, Word)
Avoir de bonnes connaissances du français et de l’anglais.
Pour chaque enfant, vous devez démontrez…
Nos valeurs fondementales d’Engagement, de Diversité et d’Intégrité
Compétences fondamentales
Communication (II)
Travail en équipe (I)
Recherche de résultats (I)
Compétences fonctionnelles
 Formulation de stratégies et concepts (I)
Analyse (II)
Application de l’expertise technique (II)
Apprentissage et Recherche (II)
Planification et Organisation (II)
L’UNICEF est dévoué à la diversité et à l’inclusion et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation.
L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.
Closing Date Thu Jan 02 2020 00:55:00 GMT+0100 (Afr. centrale Ouest)

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L’UNICEF travaille dans certaines parties du monde qui sont les plus difficiles, pour atteindre les enfants les plus désavantagés au monde. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
Pour chaque enfant, l’Education
La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout dans le monde et dans toutes les activités de l’organisation (programmes, plaidoyers, opérations). La stratégie d’équité, qui cible les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus marginalisés, s’attache à concrétiser cet engagement en faveur des droits des enfants sous forme d’actions. Par « équité », l’UNICEF entend le fait que tous les enfants puissent survivre, se développer et réaliser pleinement leur potentiel sans discrimination, préjugé ou favoritisme. Les droits d’un enfant ne sont pas respectés dès lors qu’il se voit refuser tout ou partie des possibilités auxquelles il a légitimement droit, dans les dimensions sociale, politique, économique, civique et culturelle de sa vie. Il apparaît de plus en plus clairement que des investissements dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés — pour lutter contre les inégalités — permettront non seulement à tous les enfants de réaliser pleinement leur potentiel, mais contribueront également à la croissance et la stabilité durables des pays. C’est pourquoi cibler les inégalités revêt une telle importance. Cela permet d’accélérer les progrès vers la réalisation des droits fondamentaux de tous les enfants, qui constitue le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini dans la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en favorisant le développement équitable des pays.
Comment pouvez-vous faire un impact?
– Effectuer la collecte et l’analyse des données au niveau des sites des projets pour les besoins de l’analyse de la situation et à sa mise à jour périodique, de la planification et de la gestion efficace du programme éducation avec souci de l’introduction des nouvelles approches pour l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité dans les zones nord et nord-est du pays y compris les enfants vulnérables ;
– Contribuer à la mise en oeuvre et le suivi des activités du programme dans les sites des projets ; assurer le suivi des ressources financiers et matériels mis à la disposition des communautés bénéficiaires par le programme éducation pour leur utilisation efficace, veiller à la mise en oeuvre des stratégies et des approches définies dans le cadre du programme éducation et identifier des nouvelles stratégies expérimentées dans les zones des projets nécessitant leur prise en compte dans l’extension du programme dans d’autres zones;
– Appuyer les responsables régionaux et locaux du secteur éducation à identifier leurs besoins en formation et en matériel/équipement nécessaires pour l’accomplissement de leur mission et les partager avec le niveau national ;
– Contribuer à renforcer les capacités des acteurs régionaux et locaux de l’éducation à travers la contribution à l’organisation et le suivi des formations diverses en liant avec les nouvelles stratégies, l’organisation des rencontres régulières d’échange d’information sur la base des rapports de suivi des activités d’une part et des nouvelles orientations stratégiques formulées par les responsables nationaux de l’éducation d’autre part ;
– Aider les acteurs de l’éducation au niveau régional et local à proposer les plans de distribution des fournitures et matériels fournis par le programme et assurer le suivi de leur distribution aux bénéficiaires ;
– Evaluer et analyser les rapports financiers et des approvisionnements afin d’assurer la pertinence de la documentation, des dépenses par rapport aux allocations et l’utilisation efficace des fournitures et matériels remis par le programme éducation ;
– Organiser les missions de suivi et d’évaluation des bailleurs des fonds dans les sites des projets ;
– Contribuer à la Promotion de l’éducation de base de qualité à travers la sensibilisation et le dialogue au niveau régional et local.
Pour être qualifié comme agent du changement pour devez…
Être de nationalité ivoirienne
Avoir un diplôme de Master en Sciences de l’Education, sciences sociales ou dans un domaine connexe
Avoir une expérience professionnelle progressive d’au moins 5 ans dans l’élaboration, la gestion, le suivi et l’évaluation du programme     éducation ; Un Diplôme de Maitrise (BAC plus 4) sera accepté avec 6 ans d’expérience en lieu et place du Master.
Avoir de bonnes capacités de communicateur, d’analyste et de négociateur avec des partenaires
Avoir une expérience en renforcement des capacités des acteurs nationaux, régionaux et locaux
Avoir la capacité à exprimer les idées et les concepts oralement et par écrit d’une façon aussi claire et concise que possible
Être capable d’entretenir des relations de travail dans un esprit d’équipe
Avoir la capacité de travailler dans un environnement international et multiculturel
Avoir la maîtrise des logiciels de gestion de base (Windows, Excel, Word)
Avoir de bonnes connaissances du français et de l’anglais.
Pour chaque enfant, vous devez démontrez…
Nos valeurs fondementales d’Engagement, de Diversité et d’Intégrité
Compétences fondamentales
Communication (II)
Travail en équipe (I)
Recherche de résultats (I)
Compétences fonctionnelles
 Formulation de stratégies et concepts (I)
Analyse (II)
Application de l’expertise technique (II)
Apprentissage et Recherche (II)
Planification et Organisation (II)
L’UNICEF est dévoué à la diversité et à l’inclusion et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation.
L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.
Closing Date Thu Jan 02 2020 00:55:00 GMT+0100 (Afr. centrale Ouest)

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